miércoles, 21 de enero de 2015

CUARTO PERÍODO 2016

ACTIVIDAD PARA GRADOS ONCE

Copie en su cuaderno, en la parte de tecnología el resumen que se presenta a continuación. (por favor, no se trata de imprimir, recortar y pegar).

1. LOS SERVICIOS PÚBLICOS
1.1. Generalidades
Qué son los servicios públicos domiciliarios?
Son aquellos bienes tangibles o intangibles y prestaciones que reciben las personas en su domicilio o lugar de trabajo, para la satisfacción de sus necesidades básicas de bienestar y salubridad prestados por el Estado o por los particulares mediante redes físicas o humanas con puntos terminales en los lugares donde habitan o laboran los usuarios, bajo la regulación, control y vigilancia del Estado, a cambio del pago de una tarifa previamente establecida.

El servicio público domiciliario es aquel que reciben las personas en su domicilio o lugar de trabajo y sirven para satisfacer las necesidades básicas de bienestar y salubridad de la población.

Diferencia de los servicios públicos domiciliarios, con los servicios públicos en general
Los servicios públicos domiciliarios se diferencian de cualquier otro, porque su prestación se hace directamente en el domicilio o lugar de trabajo de las personas y va dirigido a satisfacer necesidades esenciales, lo que no es asó con otros tipos de servicios públicos como el de transporte y el de salud.

1.2. Clases de Servicios públicos.
Según la Ley 142 de 1994, en su artículo 1º, los principales servicios públicos que se deben prestar a las comunidades son:
        ð  Acueducto,
        ð  Alcantarillado,
        ð  Aseo,
        ð  Energía eléctrica,
        ð  Distribución de gas combustible,
        ð  Telefonía pública básica conmutada y la telefonía local móvil del sector rural.

Esta ley establece que los servicios públicos domiciliarios podrán ser prestados por empresas o entidades privadas bajo el control y vigilancia de entidades sectoriales (Comisión de Regulación y Superintendencia de Servicios Públicos), entidades territoriales y organizaciones comunitarias (Comité de Desarrollo y Control Social de los Servicios Públicos Domiciliarios).  Las entidades prestadoras de servicios públicos domiciliarios deben cumplir con la función de proteger la diversidad e integridad del ambiente, y conservar las áreas de especial importancia ecológica, conciliando estos objetivos con la necesidad de aumentar la cobertura y la costeabilidad de los servicios por la comunidad (Ley 142/94, art. 11, numeral 5).


1.3. Internet.
EL SERVICIO DE INTERNET
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

El género de la palabra Internet es ambiguo, según el Diccionario de la Real Academia Española.

Problema o necesidad que la originó.
Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, EE. UU..

ES LO MISMO EL INTERNET QUE EL WWW?
La "World Wide Web" (o "gran tela de araña mundial", haciendo referencia a la conexión de los ordenadores que la componen en red), se desarrolló en 1989 por el informático británico Timothy Berners-Lee para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear (CERN, siglas en francés).

La World Wide Web.  World Wide Web (también conocida como Web o WWW) es una colección de ficheros (ficheros o archivos), denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros.  Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos URL
La WWW, es apenas uno de los muchos servicios que ofrece el internet (otros servicios pueden ser el chat, video conferencia, e-mail, ftp, etc).
QUE ES LA WEB
La palabra Web, es una palabra inglesa que traduce red, malla o telaraña, y hace referencia a la World Wide Web (también conocida como «la Web»), el sistema de documentos (o páginas web) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet.

QUÉ ES UN SITIO WEB
Un sitio web es una colección de páginas web relacionadas y comunes a un dominio de Internet o subdominio en la World Wide Web en Internet.

QUÉ ES UNA PÁGINA WEB?
Una página web es un documento HTML / XHTML accesible generalmente mediante el protocolo HTTP de Internet.  Las páginas web están conformadas por hipertexto con hipervínculos.

A QUIENES SE LES PUDE CONSIDERAR LOS PADRES DEL INTERNET, Y CUÁLES FUERON SUS PAORTES?
La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992.  Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.

Tim Berners-Lee concibió la idea de un proyecto de hipertexto global.  El gran avance de Tim Berners-Lee fue unir hipertexto e Internet.  Acuñó el término worl wide web.  Creó el protocol http (protocol de transferencia de hipertexto).  Él y su grupo crearon lo que por sus siglas en inglés se denomina Lenguaje HTML (HyperText Markup Language) o lenguaje de etiquetas de hipertexto, el protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol) y el sistema de localización de objetos en la web URL (Uniform Resource Locator).

Robert Cailliau es considerado uno de los padres del internet junto a Tim erners-Lee.  Colaboró en la creación del lenguaje HTML, del protocolo HTTP y del URL.

Vinton Cerf diseñó un conjunto de protocolos que hoy son conocidos como TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol), que fue presentado por Vinton Cerf y Robert Kahn en 1972).

QUÉ ES EL HIPERTEXTO?
Es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexias).  Si el usuario selecciona un hipervínculo el programa muestra el documento enlazado. 
Es importante mencionar que el hipertexto no está limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado, sonido o vídeo referido al tema.  El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama “navegador”, el "browser", "visualizador" o "cliente" y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por la Web.

El hipertexto significa texto no lineal (el texto que aparece escrito en una hoja de papel es un texto lineal, ya que debe leerse de arriba abajo y de izquierda a derecha).  Es un texto no lineal, ya que gracias a los hipervínculos, permite que el usuario, pueda acceder a otros tipos de información sin importar que esté o no relacionada con el tema y que esté o no en el mismo servidor Web.  Las páginas web están formadas por hipertexto.

QUÉ ES UN HIPERVÍNCULO?

Un hipervínculo (también llamado enlace, vínculo, o hiperenlace) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento.  Los hipervículos aparecen en el contenido de las páginas web, y permiten llevar al usuario a otro sitio web con información.  Los hipervínculos pueden estar en palabras, frases, sonidos, videos.  La mayoría de los hipervínculos se identifican porque son palabras o frases de color azul y están subrayadas.


QUÉ ES HTML?
HTML, siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcado de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas web.  Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes.

QUÉ ES UN PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN?
Los protocolos son reglas de comunicación que permiten el flujo de información entre equipos que manejan lenguajes distintos, por ejemplo, dos computadores conectados en la misma red pero con protocolos diferentes no podrían comunicarse jamás, para ello, es necesario que ambas "hablen" el mismo idioma.  El protocolo TCP/IP fue creado para las comunicaciones en Internet.  Para que cualquier computador se conecte a Internet es necesario que tenga instalado este protocolo de comunicación.

CUÁLES SON ALGUNOS DE LOS PROTOCOLOS MÁS USADOS EN ALGUNOS DE LOS SERVICIOS DE INTERNET?
EL PROTOCOLO TCP/IP
(Protocolo de Control de Transmisión / Protocolo de).  El TCP/IP es la base de Internet, y sirve para enlazar computadoras que utilizan diferentes sistemas operativos, incluyendo PC, minicomputadoras y computadoras centrales sobre redes de área local (LAN) y área extensa (WAN).  Sobre este protocolo base, funcionan los demás protocolos usados en los diferentes servicios ofrecidos por internet, tales como:

EL PROTOCOLO HTTP
Hypertext Transfer Protocol o HTTP (en español protocolo de transferencia de hipertexto) es el protocolo usado en cada transacción de la World Wide Web.  Es el protocolo utilizado en el servicio de páginas web.  Este protocolo aparece, inmediatamente antes de la dirección o URL que tecleemos en la barra de direcciones del navegador (es decir, antes del www.).

EL PROTOCOLO SMTP
Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) Protocolo Simple de Transferencia de Correo.  Es el protocolo de comunicaciones usado para el servicio de correo electrónico.

QUÉ ES UN NAVEGADOR?
Un navegador o navegador web (del inglés, web browser) es un programa que permite ver la información que contiene una página web, (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en un servidor local).

El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervínculos.

La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Los documentos pueden estar ubicados en la computadora en donde está el usuario, pero también pueden estar en cualquier otro dispositivo que esté conectado a la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos (un software servidor web).

Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que enlazan una porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.

El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora conectada a la Internet, se llama navegación, de donde se origina el nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, hojeador es una traducción literal del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.

Algunos de los navegadores más usados en la actualidad son: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Netscape Navigator, Google Chrome.

QUÉ ES UN URL?
Un localizador uniforme de recursos, más comúnmente denominado URL (sigla en inglés de uniform resource locator).  El URL es la cadena de caracteres con la cual se asigna una dirección única a cada uno de los recursos de información disponibles en la Internet.  El URL es como la dirección que se teclea en la barra de direcciones (después del protocolo http), y que permite acceder a una página web o a otro servicio de la web.

CUALES SON LAS PARTES DE UNA DIRECCIÓN DE INTERNET?
Comencemos citando el ejemplo de algunos URL´s o direcciones de páginas web:


La primera parte que conforma una dirección de un sitio web, es el protocolo http.  No es necesario escribirlo.  Basta con iniciar el URL o dirección a partir de www.  El protocolo http, entonces, aparecerá de manera automática.  Sólo es necesario escribirlo en casos como el del último ejemplo, por tratarse de una página tipo blog.

El www. Significa que se trata del servicio de páginas web.

Los términos google, Facebook, gmail, etc, hacen referencia al nombre del servidor (computadora principal de la red), en dónde se encuentra alojada la página.

El .COM (o .EDU, o .MIL, o .ORG, o .GOV, etc), recibe el nombre de Dominio.  Hace referencia al tipo de servidos donde se encuentra grabada la información a la cual se desea acceder.  (Así por ejemplo, .COM significa que es de tipo comercia; .EDU significa que es de tipo educativo; .MIL significa que se trata de una página de tipo comercial: .GOV significa que se trata de una página gubernamental).

1.4. Análisis de la factura.
En la factura del servicio de internet, se debe cancelar aquel servicio que fue pactado con el cliente, el cual puede incluir:

Velocidad de la conexión a internet (5, 10, 20, 50, 100 Mbps)

Servicio de Canal con Reuso o de canal de internet Dedicado
¿Qué es un canal de Internet con Reuso?
Es un servicio donde el ancho de banda es compartido con otros usuarios, por lo que la velocidad de navegación contratada se reducirá cuando muchos de ellos se encuentran conectados a Internet.

¿Qué es un canal de Internet Dedicado?
Es un servicio que no tiene reuso de ancho de banda, es decir que tanto la velocidad de subida como la de descarga es siempre la misma.

1.5. Impacto social y ambiental.
Impacto Social:
ð  Internet ha permitido eliminar las barreras del tiempo y la distancia, permitiendo a las personas compartir información y trabajar en colaboración.

ð  El avance hacia la “superautopista de la información” crece a un ritmo cada vez más rápido, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet.

ð  Por primera vez en la historia, un número ilimitado de personas puede comunicarse con facilidad y libertad.

ð  Antes, Internet nos servía para un objetivo claro. Navegábamos en Internet para algo muy concreto.  Ahora, quizás también, pero sin duda alguna, hoy nos podemos perder por el inmenso abanico de posibilidades que nos brinda la Red. Hoy en día, la sensación que nos produce Internet es un ruido, unas interferencias, un explosivo cúmulo de ideas distintas, de gentes diferentes, de pensamientos distintos, de tantas y tantas posibilidades que para una mente exceden el extremo.

ð  En la parte económica cada vez es más común debido a que ha bajado el precio notoriamente a favor de los usuarios cada vez la conectividad es mayor, más gente se integra y más se logra la comunicación instantánea en todas las clases sociales.

ð  Las nuevas aplicaciones permiten realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionan nuevas oportunidades para el comercio.

ð  Las nuevas tecnologías aumentan la velocidad de transferencia de información, lo que hace posible que en segundos se pueda conversar, visualizar a la persona.

ð  La inmensa oferta cultural en la red puede convertirnos en eruditos actualizados.  Pero la multiplicidad de datos puede producir saturación y hasta hartazgo.  Su consecuencia sería la falta de profundidad.  Si la persona no posee previamente una cultura que le permita ordenar, estructurar, la desorientación será completa.

ð  La red posibilita la desconexión.  No obstante, los expertos afirman que el juego crea adicción.

ð  Existe un desequilibrio en muchas páginas de Internet, se habla sin sentido acerca de lo sublime y lo ridículo.

ð  Existen juegos con tintes claramente violentos y racistas.
ð  Las páginas con contenido pornográfico son inacabables, sólo con la advertencia “No entres si eres menor de edad” que, de hecho, es la mejor incitación a entrar. Lo peor aún, la pornografía infantil sigue en aumento.

ð  En la red se crea un mundo perfecto, en donde la mayoría de las personas que chatean confían plenamente en personas desconocidas.

ð  Se propaga fácilmente software pirata e información acerca de cómo crackear programas.







TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA


ACTIVIDAD Nº 2 PARA GRADOS ONCES

Copie en su cuaderno, lo correspondiente a el problema, el nombre del proyecto y los objetivos.
Tenga en cuenta este documento para la realización del proyecto que está elaborando.

PARTES PRELIMINARES DEL PROYECTO TECNOLÓGICO

2. EL PROYECTO TECNOLÓGICO
2.1. Generalidades.
Qué es un proyecto?
Es una serie de fases u operaciones que deben seguirse de manera secuencial para cumplir un objetivo.  De este modo, por lo general, una fase se lleva a cabo hasta que la anterior quede resuelta.

Qué es un Proyecto Tecnológico?
Consiste en una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación, modificación y/o concreción de un producto, o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio.

El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar, metódica y racionalmente, un problema del mundo material (problema tecnológico).

El Proyecto Tecnológico está íntimamente ligado con la resolución de problemas concretos y reales vinculados con el mundo artificial.  Problemas para los cuales no se dispone una respuesta previa totalmente acabada y certera.

El proyecto ante todo debe buscar resolver o solucionar uno o más problemas, preferiblemente que sean propios de su medio o entorno en el cual vive (esto incluye el diseño o rediseño de sistemas tecnológicos).

Cuál es el objetivo de un Proyecto Tecnológico?
Es satisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda, de medios de transporte, de organizar los servicios de una ciudad, etc.).

PARTES DEL PROYECTO TECNOLÓGICO
El Problema
Un problema es una situación difícil que preocupa.

El problema es una cuestión en la que hay algo que averiguar y para su solución es necesario aplicar una forma sistemática o un método.
Comúnmente un problema es sinónimo de dificultad, de tareas, de ejercicio o de pregunta práctica y teórica que exige respuesta o solución.

Hay quienes usan la palabra problema para referirse a una cuestión compleja que exige solución, o cualquier asunto que requiere dedicación.

El problema se refiere a un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta teórica o práctica, científica o cotidiana, social o individual, que posibilitará resolver parcial o totalmente dicho problema.

El término “problema” evoca una dificultad que n o puede resolverse automáticamente, sino que requiere de una investigación, ya sea conceptual, ya empírica.

Todo problema es el primer eslabón de la cadena: Problema – Investigación – Solución.

Los problemas humanos son por lo general problemas de acción, decisión, o de conocimiento o de estimación.
En la ciencia se encuentran las tres clases de problemas, siendo los de conocimiento los problemas centrales.

El problema es el germen sin el cual no aflorarían las respuestas que encierran cada aventura del conocimiento y aún la toma de decisiones cotidianas.

El punto de partida de cualquier plan, proyecto o actividad de investigación es la definición de uno o varios problemas por solucionar y que afectan bien a individuos, a grupos específicos, a una sociedad o a un sector de la realidad natural social.

Un problema es una cuestión en que hay algo qué averiguar, provoca preocupación y debe ser resuelta.

En términos generales, por problema entendemos cualquier dificultad que no se puede resolver automáticamente, es decir, con la sola acción de nuestros reflejos instintivos y condicionados, o mediante el recuerdo de lo que hemos aprendido anteriormente.

Un problema es cualquier porción de la naturaleza, cuyo comportamiento nos parece ATÍPICO (Extraño, raro, diferente, caprichoso) y consiguientemente, o lo desconocemos o no lo podemos entender o se nos presenta como una excepción.

El problema debe ser:

ð  Novedoso, útil y de nuestro interés.
ð  Dirigido por un propósito.
ð  No tan amplio, pues es difícil llegar a conclusiones válidas.
ð  No tan elemental, pues los resultados serían poco significativos.
ð  Investigable, factible de resolver, que haya suficientes fuentes de consulta.
ð  Preciso en su formulación evitando la vaguedad.
ð  Claro en el lenguaje que se emplee para formularlo.
La formulación del problema: Una manera sencilla de plantear los problemas de investigación es a través de la formulación de preguntas.

Términos como ¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuántos? Son útiles en el momento de formular las preguntas de investigación del proyecto.  Sin embargo, existen otras maneras de formular los interrogantes, por ejemplo, describir qué es lo que se quiere hacer.

El nombre del proyecto de investigación: Una vez definido el problema de investigación se busca un nombre llamativo, original y que tenga relación con el tema que se aborda en la investigación.  Programas tan importantes como la conquista espacial han tenido nombres como Apolo y Géminis.

Sugerencia:
ð  Bauticen entre todos el proyecto
ð  Den un nombre corto, sonoro y claro
ð  Diseñen logotipos y afiches distintivos del proyecto, de manera que todos en la escuela, el club y la comunidad sepan de nuestra existencia

Los objetivos de la investigación: Los objetivos de la investigación son la forma de concretar la idea de lo que se quiere lograr con ella.

En los objetivos se plantean los resultados que se desean alcanzar.

Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y específicamente con las preguntas y/o hipótesis que se quieran responder.

Los objetivos pueden ser generales y específicos.

En el objetivo general del proyecto se establecen los propósitos globales de la investigación.  Se recomienda formular un sólo objetivo general.

En los objetivos específicos se definen los propósitos parciales que se quiere lograr con la investigación y que, sumados, permiten alcanzar el objetivo general.  Se puede plantear dos o más objetivos específicos.

No se deben confundir los objetivos con actividades o procedimientos metodológicos.  La primera palabra que se utiliza en la formulación de los objetivos en los proyectos de investigación son verbos en infinitivo:

Comprender...
Conocer...
Describir...
Comparar...
Teorizar...
Explicar...
Experimentar...

Los objetivos deben ser definidos de tal manera que podamos verificar su logro al final del proyecto.






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ACTIVIDAD Nº 1 PARA GRADO 11

Después de leer con atención el texto que se presenta a continuación, responda en su cuaderno (en la parte correspondiente Tecnología, las preguntas que se presentan al final.

Tecnología y técnica
En el mundo antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino también al arte.  De este origen se rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica o artesanal.  La tecnología, en cambio, involucra el conocimiento, o “logos”, es decir, responde al saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más vinculada con la ciencia.

Tecnología y ciencia
Como lo explica el National Research Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas. No obstante, la tecnología y la ciencia están estrechamente relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento.

A menudo, un problema tiene aspectos tecnológicos y científicos.  Por consiguiente, la búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnológicos, y las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica.

Tecnología, innovación, invención y descubrimiento
La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva por parte de la sociedad, incluyendo usualmente su comercialización.  El mejoramiento de la bombilla, los nuevos teléfonos o las aplicaciones diversas del láser son ejemplos de innovaciones. La innovación puede involucrar nuevas tecnologías o basarse en la combinación de las ya existentes para nuevos usos.

La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento.  La creación del láser, del primer procesador, de la primera bombilla eléctrica, del primer teléfono o del disco compacto, son múltiples ejemplos que sirven para ilustrar este concepto.

El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido, como la gravedad, la penicilina, el carbono catorce o un nuevo planeta.

Tecnología y diseño
A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras.  Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones y restricciones, para dar respuesta a las especificaciones deseadas.  El diseño involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la generación de preguntas, la detección de necesidades, las restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones, la evaluación y su desarrollo, así como con la identificación de nuevos problemas derivados de la solución propuesta.

Los caminos y las estrategias que utilizan los diseñadores para proponer y desarrollar soluciones a los problemas que se les plantean no son siempre los mismos y los resultados son diversos.  Por ello dan lugar al desarrollo de procesos cognitivos, creativos, crítico - valorativos y transformadores.

Sin embargo, durante el proceso de diseño, es posible reconocer diversos momentos: algunos se relacionan con la identificación de problemas, necesidades u oportunidades; otros, con el acceso, la búsqueda, la selección, el manejo de información, la generación de ideas y la jerarquización delas alternativas de solución, y otros, con el desarrollo y la evaluación de la solución elegida para proponer mejoras.

Tecnología e informática
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet.

La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.  En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.

Para la educación en tecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información.  Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.

CUESTIONARIO
1. Qué relación hay entre tecnología y técnica?
2. Qué relación hay entre tecnología y ciencia
     Complemente su respuesta con el siguiente video
     https://www.youtube.com/watch?v=ZgoA1kI_Wm0
3. Qué se entiende por innovación, escriba 5 ejemplos.
4. Qué se entiende por invención, escriba 5 ejemplos.
5. Qué se entiende por descubrimiento, escriba 5 ejemplos.
6. Qué se entiende por diseño y por qué es importante en la tecnología?
7. Qué relación hay entre la tecnología y la informática?







sábado, 17 de septiembre de 2011

NORMA ICONTEC NTC 1486

En la siguiente dirección puede observar y descargar la NORMA ICONTEC NTC 1486, que direcciona las reglas a tener en cuenta para la presentación de trabajos escritos. El archivo está en PDF